The power of computational thinking in STEM education

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	School science and mathematics 2020-03, Vol.120 (3), p.127-128
1. Verfasser:	Peters‐Burton, Erin
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Technical education
Online-Zugang:	Volltext
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