ATELIERS PHILO DANS UN COLLÈGE REP : LE QUESTIONNEMENT ET LA COMMUNAUTÉ DE RECHERCHE COMME FIL ROUGE PÉDAGOGIQUE
Apres une description des ateliers de philosophie mis en reuvre au college Vercors a Grenoble, nous presentons des supports utilises en classe et des seances. Nous decrivons ensuite les effets sur les eleves et surtout sur les enseignants. Engages dans ce projet, les enseignants du college sont entr...
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Veröffentlicht in: | Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Philosophia 2019-12, Vol.64 (3), p.161 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | fre |
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container_title | Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Philosophia |
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creator | Blanc-Lanaute, Chrystelle Ledieu, Maxime |
description | Apres une description des ateliers de philosophie mis en reuvre au college Vercors a Grenoble, nous presentons des supports utilises en classe et des seances. Nous decrivons ensuite les effets sur les eleves et surtout sur les enseignants. Engages dans ce projet, les enseignants du college sont entres dans un processus de questionnement et de recherche quant a leurs pratiques pedagogiques : quelles transpositions envisager dans d'autres disciplines pour retrouver la dynamique d'etonnement, d'exploration et d'investigation propre a la communaute de recherche philosophique (CRP) ? Quelles autres formes de communautes de recherche sont- elles possibles (litteraire, grammaticale, scientifique, historique) ? |
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Nous decrivons ensuite les effets sur les eleves et surtout sur les enseignants. Engages dans ce projet, les enseignants du college sont entres dans un processus de questionnement et de recherche quant a leurs pratiques pedagogiques : quelles transpositions envisager dans d'autres disciplines pour retrouver la dynamique d'etonnement, d'exploration et d'investigation propre a la communaute de recherche philosophique (CRP) ? Quelles autres formes de communautes de recherche sont- elles possibles (litteraire, grammaticale, scientifique, historique) ?</description><identifier>ISSN: 1221-8138</identifier><identifier>EISSN: 2065-9407</identifier><identifier>DOI: 10.24193/subbphil.2019.3.08</identifier><language>fre</language><publisher>Cluj-Napoca: Babes-Bolyai University, STUDIA UNIVERSITATIS BABES-BOLYAI</publisher><subject>Community ; Pedagogy ; Philosophy ; Teachers ; Teaching ; Workshops</subject><ispartof>Studia Universitatis Babeș-Bolyai. 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Nous decrivons ensuite les effets sur les eleves et surtout sur les enseignants. Engages dans ce projet, les enseignants du college sont entres dans un processus de questionnement et de recherche quant a leurs pratiques pedagogiques : quelles transpositions envisager dans d'autres disciplines pour retrouver la dynamique d'etonnement, d'exploration et d'investigation propre a la communaute de recherche philosophique (CRP) ? 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Engages dans ce projet, les enseignants du college sont entres dans un processus de questionnement et de recherche quant a leurs pratiques pedagogiques : quelles transpositions envisager dans d'autres disciplines pour retrouver la dynamique d'etonnement, d'exploration et d'investigation propre a la communaute de recherche philosophique (CRP) ? Quelles autres formes de communautes de recherche sont- elles possibles (litteraire, grammaticale, scientifique, historique) ?</abstract><cop>Cluj-Napoca</cop><pub>Babes-Bolyai University, STUDIA UNIVERSITATIS BABES-BOLYAI</pub><doi>10.24193/subbphil.2019.3.08</doi></addata></record> |
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