Antinomien der Naturwissenschaft – Chance zum produktiven und reflektierten Meinungsbildungsprozess im naturwissenschaftlichen Unterricht

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Chemkon 2019-12, Vol.26 (8), p.355-359
Hauptverfasser:	Arndt, Laura, Billion‐Kramer, Tim, Wilhelm, Markus, Rehm, Markus
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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