THE EFFECTS OF VARYING SUPERVISORY CONFERENCES ON PRE-SERVICE TEACHERS' SPECIFICITY, PEDAGOGICAL FOCUS, AND IMPLEMENTATION OF WRITTEN BEHAVIORAL OBJECTIVES

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	The Physical educator 1998-01, Vol.55 (1), p.38
Hauptverfasser:	McCullick, Bryan A, Coulon, Stephen C
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Behavioral Objectives Physical Education Preservice Teachers Skill Development Teacher Educators Teaching Skills
Online-Zugang:	Volltext
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