Residents as Teachers: Applying the Foundations Model for Structured Near- Peer Education

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	The western journal of emergency medicine 2019-01, Vol.20 (4)
Hauptverfasser:	Grabow Moore, K, Ketterer, A, Dick-Perez, R, P, Weygandt, Caretta-Weyer, H, Berberian, J
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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