The Station Approach: How to Teach With Limited Resources

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Science scope (Washington, D.C.) D.C.), 2007-02, Vol.30 (6), p.16-21
1. Verfasser:	Jones, Denise Jaques
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Classrooms Computers in education Desks Education Individualized instruction Kinematics Learning styles Legal objections LIMITED CLASSROOM RESOURCES Methods Pretests Sciences education Speed Teachers
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0887-2376 1943-4901