Generating Usable Knowledge: Initial Development and Validation of the Usage Rating Profile for Interventions (URP-I)
In this study, a self-report measure of intervention usage, the Usage Rating Profile for Interventions (URP-I) is developed and empirically examined with regard to factor structure and internal consistency. Results supported that intervention usage is associated with at least 4 different constructs,...
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Veröffentlicht in: | Canadian journal of school psychology 2008-12, Vol.23 (2), p.175-189 |
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Hauptverfasser: | , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | In this study, a self-report measure of intervention usage, the Usage Rating Profile for Interventions (URP-I) is developed and empirically examined with regard to factor structure and internal consistency. Results supported that intervention usage is associated with at least 4 different constructs, and that a measure consisting of 25 items may provide a reliable index of the 4 factors. The 4 factors identified included Acceptability, Knowledge, Feasibility, and Integrity. Findings extend and integrate existing work-related items to acceptability research aimed at predicting usage. Implications, limitations, and future directions are discussed.
Dans cette étude, une mesure auto-evaluative de l'application des interventions appelée « Profile de classement d'usage des interventions » (Usage Rating Profile for Interventions, URP-I) a été développée et examinée par rapport à la structure factorielle et la cohérence interne. Les résultats soutiennent l'idée selon laquelle l'emploi de l'intervention est associé à au moins quatre conceptions différentes, et qu'une mesure comprenant 25 éléments pourrait fournir un index fiable de ces quatre facteurs. Ceux-ci incluent l'acceptabilité, la connaissance, la faisabilité et l'intégrité. Les résultats élargissent et intègrent le travail existant sur l'acceptabilité visant à prévoir l'usage de ces interventions. Les implications de cette mesure, ainsi que ses limites et quelques directions futures sont élaborées dans cet article. |
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ISSN: | 0829-5735 2154-3984 |
DOI: | 10.1177/0829573508323989 |