Assessing high school students’ understanding of geometric proof

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian journal of science, mathematics and technology education mathematics and technology education, 2004-04, Vol.4 (2), p.223-242
Hauptverfasser:	Soucy McCrone, Sharon M., Martin, Tami S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Evaluation Geometry Mathematics education Secondary level Students
Online-Zugang:	Volltext
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