Turning Tests Into Tasks

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Veröffentlicht in:	Science scope (Washington, D.C.) D.C.), 2019-03, Vol.42 (7), p.67-74
Hauptverfasser:	Forsythe, Michelle, Jackson, Julie, King, Jeffry
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic Achievement Accountability Achievement tests Behavioral Objectives Chemical reactions Classrooms Core curriculum Design Flashlights Grade 5 Hydrologic cycle Inquiry method Learning Organic chemistry Performance assessment Phenolphthalein Science education Science teachers Standardized tests Student Development Students Sun Thinking Skills
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