Adaptive Competency Acquisition of Differently Certified Technology Teachers

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of technology studies 2003-04, Vol.29 (2), p.120-123
Hauptverfasser:	Coyle-Rogers, Patricia G., Rogers, George E.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Alternative Teacher Certification Career Change Cognitive Style Experiential Learning IDEAS Learning Theories Teacher Certification Teacher Education Programs Teacher Educators Undergraduate Study
Online-Zugang:	Volltext
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