Dynamic assessment: Prevailing models and applications / Dynamic assessment of young children / Response

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	British journal of educational psychology 2002-12, Vol.72, p.607
Hauptverfasser:	Burden, Bob, Lidz, Carol S, Elliott, Julian G
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Adult Basic Education Adult Students Educational psychology Lifelong Learning Young Children
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0007-0998 2044-8279