A escola primária rural e a relação com a comunidade em Cabinda-Angola

Este artigo apresenta um estudo sobre as relaçöes-interpessoais que a escola primária situada na zona rural estabelece com a comunidade que a circundada. O objetivo principal desta investigaçâo descritiva é analisar as relaçöes que a escola (diretores e professores) estabelecem com a comunidade rural onde funcionam, bem como com os próprios alunos. Finalmente, baseando-se do grupo de discusäo onde os participantes foram os professores que trabalham na escola primária rural, concluíu-se que, independentemente de constrangimentos que possam existir durante as atividades docentes-educativas no seio rural, também pelo fato da comunidade ter pouca participaçâo na tomada das decisöes escolares, as relaçöes escola-comunidade, professor - aluno, aluno-aluno säo estreitas.