Emotional response or objective enquiry? Using shared stories and a sense of place in the study of interpretation for GCSE

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Teaching history (London) 1998-05 (91), p.25
1. Verfasser:	Wrenn, Andrew
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Classroom Design Emotional Response Feedback (Response) Learning Activities National Curriculum Prior Learning Psychological Patterns Teaching Methods Video Games War
Online-Zugang:	Volltext
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