The Enduring Vision of Mathematics Teacher

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Mathematics teacher 2018-09, Vol.112 (1), p.4
1. Verfasser:	Bolognese, Chris
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0025-5769 2330-0582