Secondary history teachers and inclusion of students with disabilities: An exploratory study

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of social studies research 2003-04, Vol.27 (1), p.36
Hauptverfasser:	van Hover, Stephanie D, Yeager, Elizabeth A
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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