Introduction to "A Pebble-in-the-Pond Model for Instructional Design"

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Performance improvement (International Society for Performance Improvement) 2015-01, Vol.54 (1), p.40-41
1. Verfasser:	Molenda, Michael
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!