Rethinking comprehension strategies to better prepare students for critically evaluating content on the Internet

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The New England Reading Association journal 2003-05, Vol.39 (2), p.29
1. Verfasser:	Coiro, Julie L
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Check Lists Comprehension Critical Literacy Critical Reading Inferences Information Literacy Internet Language Arts Libraries Media Literacy Printed Materials Quality Control Reading Comprehension Reading Instruction Reading Research Reading Skills Reading Strategies Usability Visual Literacy
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0028-4882