STRATEGIES FOR REDUCING ACADEMIC DISHONESTY

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:The Journal of legal studies education 2003-12, Vol.21 (1), p.87-107
Hauptverfasser: Williams, Melanie Stallings, Hosek, William R.
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:0896-5811
1744-1722
DOI:10.1111/j.1744-1722.2003.tb00326.x