從第三隻眼看「學校行政的未來領導與決策」-以國民教育為例
民粹為眾所抱怨,加上媒體的推波助瀾,形成「負向輿論」,對學校教育的干擾與誤導尤甚,卻似乎為全社會所默認。本文以「第三隻眼」角度,另類的觀察近一年來的教育新聞總匯,歸類16項重大議題。包括:荒廢的行政人員、少子化的危機、兼任教師的混亂、急促的實驗教育、恐慌的偏鄉教育、盲忙的學校特色、校長身分的法制化……等,針對各議題提出「治標與治本」的建議,提醒在職校長們「經營的策略與領導的重心」。本文也主張「趨勢領導」的內容,在「專業組織力量的增強與領導者勇於帶頭倡導」二項,是校長不可疏忽的重點,有必要增列並積極推廣。更建議校長同儕,未來應做好媒體公關,也要「廣泛涉獵新興領域、積極參與各種組織、勇於倡導正向教...
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Veröffentlicht in: | School Administrators 2017-11 (112), p.001-013 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 民粹為眾所抱怨,加上媒體的推波助瀾,形成「負向輿論」,對學校教育的干擾與誤導尤甚,卻似乎為全社會所默認。本文以「第三隻眼」角度,另類的觀察近一年來的教育新聞總匯,歸類16項重大議題。包括:荒廢的行政人員、少子化的危機、兼任教師的混亂、急促的實驗教育、恐慌的偏鄉教育、盲忙的學校特色、校長身分的法制化……等,針對各議題提出「治標與治本」的建議,提醒在職校長們「經營的策略與領導的重心」。本文也主張「趨勢領導」的內容,在「專業組織力量的增強與領導者勇於帶頭倡導」二項,是校長不可疏忽的重點,有必要增列並積極推廣。更建議校長同儕,未來應做好媒體公關,也要「廣泛涉獵新興領域、積極參與各種組織、勇於倡導正向教育理念」 |
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ISSN: | 1606-8300 |
DOI: | 10.3966/160683002017110112001 |