Counselor–Advocate–Scholar Model: Changing the Dominant Discourse in Counseling

Discourse represents the languages, ideas, and images that together shape one's understanding of the world. In counseling, discourse determines clinical practice. The authors posit that dominant discourse in counseling promotes an intrapsychic status quo that discounts the relationship between individuals and their environment, which often leads to office‐bound interventions that are inadequate in addressing issues of oppression. The counselor–advocate–scholar model (Ratts & Pedersen, ) is introduced to expand current discourse to include advocacy and research to better address systems of oppression. El discurso representa los idiomas, ideas e imágenes que, en su conjunto, dan forma a nuestra comprensión del mundo. En la consejería, el discurso determina la práctica clínica. Los autores proponen que el discurso dominante en la consejería promueve un status quo intrapsíquico que no tiene en cuenta la relación entre los individuos y su medio, lo que con frecuencia lleva a intervenciones limitadas a la oficina que no resuelven de forma adecuada los problemas relacionados con la opresión. Se introduce el modelo consejero‐defensor‐investigador (Ratts & Pedersen, ) para expandir el discurso actual de forma que incluya la defensoría e investigación, y así abordar mejor los sistemas de opresión.