Informacijska praksa kroz povezane dimenzije s webom 3.0 u osnovnoj školi

Informacijskoj pismenosti (IL) pristupa se sa stajališta ishoda učenja kroz informacijsku praksu u osnovnoj školi, a težište je na sociokulturnoj perspektivi. Cilj je rada dati širi pregled značenja koncepta informacijske pismenosti te predstaviti nalaze pilot-istraživanja čiji je cilj bio ispitati...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Knjižnica 2017-05, Vol.61 (3), p.113-140
1. Verfasser:	Zubac, Andreja
Format:	Artikel
Sprache:	slv
Schlagworte:	Content analysis Information literacy Middle school students User training
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!