Having Our Say: Building New Identities through Teacher Preparation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Multicultural learning and teaching 2018-03, Vol.13 (1), p.324
Hauptverfasser:	Green, Satasha L., Jor’dan, Jamilah R.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Predominantly Black Institution Recruiting Teacher Candidates Teacher Education Teacher Preparation Programs
Online-Zugang:	Volltext
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