Erratum to: Managing Element Interactivity in Equation Solving

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational psychology review 2018-03, Vol.30 (1), p.273-273
Hauptverfasser:	Ngu, Bing Hiong, Phan, Huy P., Yeung, Alexander Seeshing, Chung, Siu Fung
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Child and School Psychology Education Educational Psychology Erratum Learning and Instruction
Online-Zugang:	Volltext
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