Assessing the Quality of Doctoral Education: (Mis)Counting Who and What Matters

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of criminal justice education 2017-10, Vol.28 (4), p.488-491
1. Verfasser:	Koetzle, Deborah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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