Contributions of Public Health to nursing practice

Analyze the perceptions of undergraduate nursing students about the contributions of public health to nursing practice in the Unified Health System. Qualitative Descriptive Study. Data collection was carried out through semi-directed interviews with 15 students. The language material was analyzed ac...

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Veröffentlicht in:Revista Brasileira de Enfermagem 2017-05, Vol.70 (3), p.543-549
Hauptverfasser: Souza, Káren Mendes Jorge de, Seixas, Clarissa Terenzi, David, Helena Maria Scherlowski Leal, Costa, Aline Queiroz da
Format: Artikel
Sprache:eng
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Beschreibung
Zusammenfassung:Analyze the perceptions of undergraduate nursing students about the contributions of public health to nursing practice in the Unified Health System. Qualitative Descriptive Study. Data collection was carried out through semi-directed interviews with 15 students. The language material was analyzed according to content and thematic analysis. Thematic categories were established, namely: "Perceptions about Public Health" and "Contribution of Public Health to nursing practice in the Unified Health System". Perceptions about Public Health are diversified, but converge to the recognition of this field as the basis for training nurses qualified to work in the SUS with technical competence, autonomy and focusing on the integrality in health care. Analisar as percepções de alunos do curso de bacharelado em Enfermagem acerca das contribuições da Saúde Coletiva para o trabalho de enfermeiros no Sistema Único de Saúde. Estudo descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada mediante a técnica da entrevista semidirigida com 15 alunos. O material de linguagem foi analisado segundo a técnica de análise de conteúdo temático-categorial. Foram produzidas as categorias temáticas "Percepções acerca da Saúde Coletiva" e "Contribuição da Saúde Coletiva ao trabalho do enfermeiro no Sistema Único de Saúde". As percepções sobre a Saúde Coletiva são plurais, mas convergem para o reconhecimento desse campo como base de sustentação da formação de enfermeiros habilitados a trabalhar no SUS com competência técnica, autonomia e com foco na integralidade do cuidado em saúde.
ISSN:0034-7167
1984-0446
1984-0446
0034-7167
DOI:10.1590/0034-7167-2016-0401