Quickfire Challenges to Inspire Problem Solving
Emphasizing the process rather than the produced solution, the Kaleidoscope task inspires students to create an artifact for further reflection and discussion.
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Veröffentlicht in: | The Mathematics teacher 2017-05, Vol.110 (9), p.686-692 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Emphasizing the process rather than the produced solution, the Kaleidoscope task inspires students to create an artifact for further reflection and discussion. |
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ISSN: | 0025-5769 2330-0582 |
DOI: | 10.5951/mathteacher.110.9.0686 |