Fathers' and mothers' performances in father-mother-baby games

Until now studies comparing fathers and mothers have mostly been realized in dyadic situations, father-infant versus mother-infant. The aim of the present paper was to bring to the core similarities and differences, between fathers and mothers, in terms of performance (N=42 families) in a triadic context. Father, mother and baby, seated in a triangular formation were invited to play as usual: first, one parent played with the infant and the other was participant-observer, and then they reversed their roles. Globally, no differences were observed between fathers and mothers in terms of being available, keeping their assigned roles, sharing a common focus of interest and co-creating games with their three month old infant. However a difference emerged when the order in which parents began as active parent versus third party parent was taken into account. Mothers who played first were better active partners than fathers, for keeping roles, sharing focus and co-creating games; and fathers who were first third party parent were better than third party mothers for sharing a common focus. Les études comparatives entre les pères et les mères ont, jusqu'à présent, été conduites dans des situations dyadiques (parent-enfant) et visaient généralement à établir les spécificités des uns et des autres. L'objectif de ce travail, sur 42 couples et leur premier-né âgé de 3 mois, est de mettre en évidence les similitudes et spécificités en termes de performance dans les interactions des pères et des mères dans la situation triadique du Lausanne Trilogue Play. Dans cette situation, chaque parent à tour de rôle interagit avec le bébé en présence de l'autre parent, qui est en position de participant-observateur; les trois partenaires étant installés en triangle. Globalement, aucune différence n'est observée entre les pères et les mères quant à leurs performances pour être disponible visuellement à l'interaction, suivre l'attention de l'enfant et instaurer des jeux; le but de ces derniers étant d'éveiller l'attention et le plaisir réciproques des partenaires, comme Stern l'a montré pour cet âge. Une intéressante différence émerge cependant entre les pères et les mères si l'ordre de jeu est mise en scène. En effet, les mères qui jouent en premier sont plus performantes que les pères qui jouent en premier. Et les pères qui sont participant-observateur en premier sont meilleurs qui les mères pour partager un centre d'intérêt commun avec la dyade active. Cette différence sera précis