PERCEPTIONS OF ORAL STRUCTURED EXAMINATION: A MOVE FROM SUBJECTIVITY TO OBJECTIVITY

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pakistan Armed Forces medical journal 2017-02 (1), p.41
Hauptverfasser:	Khan, Huma Musarrat, Mirza, Taaha Muddassir
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Learning strategies Medical schools Surveys
Online-Zugang:	Volltext
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