A comment on the analysis of educational research data for policy development: An example from Zimbabwe

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of educational research 1995, Vol.23 (4), p.385-391
1. Verfasser:	Windham, Douglas M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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