A Critical Examination of the Implicit Assumptions in Special Education: Introduction to the Special Section

Introduces a special section devoted to the subject.

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Child & youth care forum 2017-04, Vol.46 (2), p.157-160
Hauptverfasser:	Katowitz, David S., Thurman, S. Kenneth
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic publications Behavioral Science and Psychology Child and School Psychology Educational Environment Educational theory Original Paper Perceptions Psychology Special education Teaching Methods
Online-Zugang:	Volltext
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