B35 INNOVATIONS IN MEDICAL EDUCATION: Applying Learning Theory To Develop A Course On Hemodynamic Monitoring Of The Critically Ill Patient

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	American journal of respiratory and critical care medicine 2016-01, Vol.193, p.1
Hauptverfasser:	Chaisson, N F, Kapoor, A, Ashton, R, Duggal, A, Krishnan, S, Chatburn, R L, Rathz, D, Moghekar, A, Alviar-Restrepo, C, Mireles-Cabodevila, E
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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