INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Atualmente, temos uma grande demanda nas escolas para garantir o desenvolvimento de práticas pedagógicas que viabilizem a aprendizagem de todos os alunos. Nesse contexto, o presente trabalho visa apresentar algumas reflexões sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, especificamente, as ações do subprojeto Educação Especial/UFSM. Um dos objetivos é favorecer a implementação de uma parceria colaborativa entre o ensino regular e a educação especial, para que os licenciandos tenham subsídios de oferecer sugestões e auxílio aos professores, planejando ações educativas em conjunto que corroborem com a escolarização dos estudantes com deficiência. Com apenas um ano de andamento, podemos destacar alguns resultados importantes: o exercício de uma prática compartilhada por meio do ensino colaborativo; o atendimento às necessidades específicas de aprendizagem; a confecção de materiais pedagógicos adaptados que contemplem as singularidades no processo de aprender com a criação e o uso de alternativas, recursos e materiais diferenciados.