Grec aschalao, aschallo, school

Le plus souvent, ce suffixe apparaît dans des mots de sens technique (noms de parties du corps, d'instruments, etc.).6 Cela dit, il existe un substantif abstrait πα?λα (attesté depuis le Ve siècle av. J.-C.) «relâche, pause, repos, cessation, fin» (cf. πα?ομαι «cesser»), qui dénote dans certains contextes une notion proche de celle qui est exprimée par σχολ?, et qui doit être issu de la réfection d'une forme suffixée en -λη, suivant un modèle courant (cf. θο?νη, dorien θο?ν? «festin, banquet», attesté depuis le Ve siècle av. J.-C., vs θο?να, de même sens, qui apparaît dans la Septante, ou encore κν??ση «fumet, odeur», attesté depuis Homère, vs κν?σα, attesté seulement depuis Aristophane); on voit mal, en effet, comment cette forme πα?λα pourrait remonter à un suffixe *-y? Le verbe ?σχ?λλω proviendrait de *?σχ?λ-yω et serait tiré d'un adjectif *?σχαλοsfgr;, suivant un type de dérivation représenté par exemple par δαιδ?λλω «façonner avec art» (dérivé de δα?δαλοsfgr; «façonné avec art»), ?τ?λλω «sauter, bondir; élever, nourrir; jouer, gambader» (tiré de l'adjectif ?ταλósfgr; «jeune, tendre»), ou encore ?γγ?λλω «annoncer» (cf. ?γγ[varepsilon]λοsfgr; «messager»), ναυτ?λλομαι «voyager par mer, naviguer» (cf. ναυτ?λοsfgr; «marin, matelot»).9 Cet adjectif *?σχαλοsfgr; serait composé du préfixe privatif ?- et du degré zéro -σχde la racine de ?χω, et suffixé en -αλοsfgr;; son sens ancien serait: «qui ne peut se retenir».10 La forme verbale en -?ω, attestée presque exclusivement en poésie, et principalement dans la langue épique, doit être une variante secondaire, métriquement plus commode, de ?σχ?λλω, créée suivant un procédé de formation bien connu: cf. aussi, dans la langue homérique, un verbe en -αν?ω comme παμφαν?ω «être tout brillant» en face de παμφα?νω (< *-φ?ν-yω) «être tout brillant».11 Cette hypothèse sur l'origine des verbes ?σχαλ?ω et ?σχ?λλω supposerait que l'on admette qu'à date ancienne, le suffixe d'adjectif -αλοsfgr; pouvait s'ajouter directement à une base verbale, ce qui n'a rien d'impossible: si le petit nombre d'adjectifs en -αλοsfgr; qui sont attestés à l'époque historique ne fournissent guère d'exemple comparable,12 les formations substantivales montrent en tout cas clairement que le suffixe -αλοsfgr; pouvait p13ermettre de bâtir des formations nominales tirées de racines verbales.13 Nous nous proposons ici de développer ce rapprochement à partir d'une analyse détaillée des occurrences de ?σχαλ?ω et de ?σχ?λλω dans les textes les plus anciens,