Editörden

Degerli bilgi üretici ve tüketicileri,Pegem Egitim ve Ögretim Dergisi'nin (PEGEGOG) besinci yili son sayisiyla sizlerle bir kez daha beraber olmaktan duydugum mutlulugu paylasmak istiyorum. Dergimiz bes yili geride birakarak sürekli kalitesini üst siralara tasimaktadir. Bes yillik zaman diliminde kirk bir adet makaleyi bes cilt, yirmi bir sayi ile okuyucularina ulastirmistir.Bu sayimizda diger sayilardan farkli olarak 16-18 Nisan 2015 tarihleri arasinda Pegem Akademi ve Nigde Üniversitesi'nin katkilari ve isbirligiyle gerçeklestirilen 24. Ulusal Egitim Bilimleri Kongresi'nde sunulan bildirilerin genisletilmis halini içeren makalelere yer vermis bulunmaktayiz. Kongrede sunulan bildiri sahiplerinden 100'e yakini dergimize basvuru yapmis, 59 makale basvurusu editöryal süreçte, 19 tanesi hakem sürecinde ret edilerek yazarlara iade edilmistir. Son olarak 17 makale dergimizde yayimlanmaya hak kazanmistir. Ret edilen makalelerin büyük bir çogunlugu I-thenticate programiyla tarama sonucunda yüksek oranda birebir alintilanma sebebiyle, bir kismi ise yöntemsel hatalar nedeniyle olmustur.Dergimizin Proquest veri tabaninda taranmaya baslamasi ve gelecek sayilarda Social Sciences Citation Index'te ve ERIC veri tabaninda taranmayi hedeflemesinden dolayi oldukça titiz bir hizmet vermeye çalisiyoruz. Bu süreçte siz degerli akademisyenlerden basvurulari istenilen adimlara uyarak yapmanizi ve dergimize hakem olmanizi rica ediyoruz.Bu sayida da önceki sayilarda paylastigim arastirmanin dogurgulari konusunu tekrar paylasmak istiyorum. Bilindigi gibi arastirma bir problem çözme, bilinmeyeni aydinlatma sürecidir. Arastirma sonucunda ortaya çikan bulgularin arastirilan problemin çözümüne katki yapmasi ve uygulamayi iyilestirmesi beklenir. Bu nedenle arastirma raporlarinin sonunda bulgularin ele alinan problemin çözümüne nasil katki yapacaginin ve ulasilan bilgilerin kuramsal olarak mevcut bilgi birikimine yapacagi katkilarin belirtilmesi gerekir. Bu katkilari iki ana boyutta belirtmek yararli olacaktir. Ilki, arastirma bulgularinin uygulamadaki dogurgulari, ikincisi ise bu konuda arastirma yapacaklar için dogurgular. Öneriler olarak da adlandirilan dogurgular kisiseldir ancak bunlarin arastirmada ortaya çikan bulgulara dayali olma zorunlulugu vardir. Önerilerin bu arastirma yapilmadan da söylenebilecek genel öneriler olmasi birçok makalede karsilasilan bir durumdur. Bu nedenle arastirma önerilerinin bulgularla iliskilendirilerek sunulmasinda yarar vardir. Ayrica önerilerde dikka