Information, Knowledge and Learning: Some Issues Facing Epistemology and Education in a Digital Age

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of philosophy of education 2000-02, Vol.34 (1), p.17-39
Hauptverfasser:	Lankshear, C., Peters, M., Knobel, M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Automatic teaching Educational sciences History and philosophy of education Philosophy of education Teaching aids
Online-Zugang:	Volltext
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