Universitas Psychologica: 10 Years of Constant Change in Editorial and Content Management

La revista Universitas Psychologica cumple este año los primeros diez años. En este camino hemos tenido transformaciones significativas y profundas, que nos han llevado a cambiar de formato en papel y a transformar la propuesta en la web, la cual ha combinado un desarrollo estético con el sistema de gestión de contenidos del Open Journal System(OJS). Esta web ha generado dos artículos publicados donde mostramos cómo nuestra propuesta es un modelo de portal web de revista para el mundo (en http://journals.sfu.ca/src/index.php/src/article/viewFile/20/35), uno de ellos en el portal de APA (http://www.apa.org/international/pi/2009/12/pan-american-journal.aspx). La publicación de estos artículos parece indicarnos que vamos por el camino adecuado. Otro de los indicadores es la inclusión de la revista en los sistemas ISI-WoS y Scopus, que ahora nos entregan información sobre los usos de nuestros contenidos expresados en citas. El éxito y la visibilidad internacional que ha ganado Universitas Psychologica también ha traído dificultades, en lo que he llamado una "crisis de éxito". Esta crisis se ha reflejado en un incremento exponencial en el número de artículos en los últimos dos años - más de 1200 artículos, y pasamos de publicar 2 números al año con 30 artículos, a 60 artículos al año en tres números anualmente. Ello ha implicado, en primer lugar, la búsqueda de pares por todo el mundo iberoamericano, y por otro la multiplicación de los textos en inglés y portugués, con lo cual se ha hecho más compleja la gestión de contenidos. Por otro lado, la pluralidad conceptual, metodológica, y de áreas, nos ha generado más dificultades por cuanto no contamos con una masa crítica de pares en este amplio espectro. Adicionalmente, los pares en Iberoamérica tienen diversas competencias, lo cual ha significado contrastes entre evaluadores, además de no contar con tiempos que nos proponemos para responder a los autores. Lo anterior ha suscitado, en más de una ocasión, molestias entre los autores que, aun cuando justificadas, parecen desconocer las realidades de la dinámica académica iberoamericana. El reto es optimizar los tiempos de búsqueda y aseguramiento de pares evaluadores y el mejoramiento de la calidad de las evaluaciones y la respuesta a los autores. Seguiremos pidiendo paciencia: esta dificultad no será resuelta en el corto plazo, si queremos someter todos los artículos que nos llegan a evaluación con los aprendizajes que esto conlleva a toda nuestra comunidad. Univer