TURN EFFECTIVE PRACTICE INTO COMMON PRACTICE

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of staff development 2015-10, Vol.36 (5), p.18
Hauptverfasser:	Lemons, Richard W, Stevenson, Isobel
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic Achievement Assistant Principals Educational Improvement Instructional Improvement Instructional Leadership Teacher Collaboration
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0276-928X