Not all Girls like to Write: The Writing Self-Perception of One Girl Writer

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Ohio reading teacher 2014-10, Vol.44 (1), p.22
1. Verfasser:	Chai, Hannah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Attribution Theory Behavior Theories Beliefs Classrooms Editing Females Focus Groups Grade 6 Group Instruction Intermediate Grades Locus of Control Males Statistical Data Student Motivation Writing Ability Writing Attitudes Writing Instruction Writing Processes
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0030-1035