Validity: Meaning and Relevancy in Assessment for Engineering Education Research

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of engineering education (Washington, D.C.) D.C.), 2015-04, Vol.104 (2), p.108-118
Hauptverfasser:	Douglas, Kerrie Anna, Purzer, Şenay
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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