Comunicación familiar y desempeño académico en estudiantes universitarios

El presente estudio comprende la relación comunicación familiar y desempeño académico en estudiantes universitarios, para la formulación de una teoría de la comunicación social y un modelo pedagógico con valor en la competencia comunicacional para el desarrollo sociocultural en el caribe Colombiano. Examina: comunicación familiar en el proceso enseñanza-aprendizaje; factores personales, sociales e institucionales del proceso; ámbito universitario, comportamiento y expectativas de la familia, y circulación de la educación entre universidad, familia y sociedad, en dos grupos de discusión de 30 estudiantes y 29 padres de familia, y entrevistas a profesores de siete programas de la Universidad del Sinú de Montería, Colombia y a 14 expertos. La comprensión de los elementos del proceso comunicativo, la base teórica fundamentada, las respuestas de expertos y grupos de discusión, y el análisis reflexivo de las unidades hermenéuticas comprueban la relación entre la comunicación familiar, el desempeño académico y el desarrollo sociocultural./ ABSTRACT The following study comprises the relationship between familiar communication and academic performance on college students, for the formulation of a theory of social communication and a pedagogic model with a value on the communication competence for socio-cultural development in Colombian`s Caribbean. It examines familiar communication in teaching learning process; personal, social and institutional factors of the process, college`s context, behavior and family expectations, and circulation of education among college, family and society, in two groups of education of 30 students and 29 family parents, and interview s to teachers of seven academic programs of UNIVERSIDAD DEL SINU from Monteria Colombia and to 14 experts.The comprehension of the elements of communicative process, the grounded theoretical basis, the answers of experts and groups of discussion and the reflexive analysis of the hermeneutic units that check the relationship between family communication , academic performance and sociocultural development.