La brecha digital universitaria : La apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia) = The Digital Divide in the University : The Appropriation of ICT in Higher Education Students from Bogota, Colombia

Aun cuando los estudiantes encuestados tienen condiciones óptimas de acceso y formación, no se encontró una relación fuerte con la percepción de impacto productivo; esto puede deberse a una apropiación superficial de las TIC producto de un contexto extraño a sus condiciones de origen (industrialismo, innovación), educación de calidad pobre y economías no centradas en 1+D. ABSTRACT The growth and integration of ICTs in the global economy have created conditions that profoundly affect our society, dividing communities between those who effectively appropriate these resources and those who do not, what is called the «digital divide». La promesa de un cambio social hacia una mayor equidad y calidad de vida parecía cercana y sin embargo, se generó una paradoja denunciada por el mismo Solow ( 1987b), «You can see the computer age everywhere but in the productivity statistics». The Determinants of the Global Digital Divide: A Cross-country Analysis of Computer and Internet Penetration. Information and Communication Technologies for Direct Poverty Alleviation: Costs and Benefits.