Entrepreneurial capacities as antecedents of business performance in Brazilian firms

We investigate the relationship between entrepreneurial capacities and firm performance. More specifically, we investigate the effects of radical innovation and learning orientation on business performance. We test the effects of entrepreneurial orientation on learning orientation and radical innova...

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Veröffentlicht in:Canadian journal of administrative sciences 2014-06, Vol.31 (2), p.90-103
Hauptverfasser: Jiménez, Daniel Jiménez, Cegarra-Navarro, Juan Gabriel, Gattermann Perin, Marcelo, Sampaio, Claudio Hoffmann, Lengler, Jorge Bertinetti
Format: Artikel
Sprache:eng
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Beschreibung
Zusammenfassung:We investigate the relationship between entrepreneurial capacities and firm performance. More specifically, we investigate the effects of radical innovation and learning orientation on business performance. We test the effects of entrepreneurial orientation on learning orientation and radical innovation. The results suggest that radical product innovation and companies' orientation to learn have a positive effect on organizational performance. Additionally, we find that entrepreneurial orientation positively influences a firm's capability to learn and innovate. Our findings also show a direct effect of learning orientation on radical innovation, which means that companies with a higher proclivity to learn are more likely to create products and processes, representing a major departure from the state of current knowledge. Copyright © 2014 ASAC. Published by John Wiley & Sons, Ltd. RésuméCet article examine la relation entre les capacités entrepreneuriales et la performance de l'entreprise. En particulier, il examine les effets de l'innovation radicale et de l'orientation de l'apprentissage sur la performance de l'entreprise. Les effets de l'orientation entrepreneuriale sur l'orientation de l'apprentissage et l'innovation radicale sont testés. Les résultats suggèrent que l'innovation radicale de produits et la propension de l'entreprise à apprendre ont un effet positif sur la performance organisationnelle. Par ailleurs, l'orientation entrepreneuriale influence positivement la capacité de la firme à apprendre et à innover. Enfin, l'orientation de l'apprentissage a un effet direct sur l'innovation radicale. En d'autres termes, les compagnies qui ont une grande propension à apprendre sont plus susceptibles de créer des produits et des processus radicalement différents de l'état présent des connaissances. Copyright © 2014 ASAC. Published by John Wiley & Sons, Ltd.
ISSN:0825-0383
1936-4490
DOI:10.1002/cjas.1281