La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE? Pour quels publics?

Elle s'est intéressée tout particulièrement aux différents genres de musique: rock, jazz, heavy metal, techno, punk, soul, etc. La culture peut être également abordée selon une perspective ethno-socioculturel, dont la compétence est définie par Henry Boyer27 comme « un ensemble composite de traits constitutifs d'imaginaires collectifs » et qui est en interaction permanente avec une compétence discursive textuelle (savoir d'ordre langagier) et une compétence référentielle (savoir-faire). Le professeur présentera, par exemple, d'autres images en relation avec le thème de la chanson : des images de cabarets renommés tels que Le Crazy Horse, Les Folies Bergères, Le Moulin Rouge, des programmes, des spectacles, des monuments, des sites touristiques que les étudiants analyseront en groupe et qui seront expliqués, dans la mesure du possible, avec la participation des étudiants. 3. L'Aziza Daniel Balavoine Petite rue de Casbah au milieu de Cas Petite brune enroulée d'un drap court autour de moi Ses yeux remplis de pourquoi cherchent une réponse en moi Elle veut vraiment que rien ne soit sûr dans tout ce qu'elle croit Ta couleur et tes mots tout me va Que tu vives ici ou là-bas Danse avec moi Si tu crois que ta vie est là Ce n'est pas un problème pour moi L'Aziza, Je te veux si tu veux de moi Et quand tu marches le soir ne trembles pas a- a- Laisse glisser les mauvais regards qui pèsent sur toi L'Aziza ton étoile jaune c'est ta peau tu n'as pas le choix Ne la porte pas comme on porte un fardeau ta force c'est ton droit Ta couleur et tes mots tout me va Danse avec moi Que tu vives ici ou là-bas Ce n'est pas un problème pour moi L'Aziza, Si tu crois que ta vie est là Il n'y a pas de loi contre ça L'Aziza, fille enfant de prophète roi Ta couleur et tes mots tout me va DEUXIÈME FICHE PEDAGOGIQUE :