The Influence of Marianismo, Ganas, and Academic Motivation on Latina Adolescents' Academic Achievement Intentions

This study examined psychocultural variables associated with the academic achievement of 98 Latina high school students. It was hypothesized that positive and negative aspects of marianismo would relate to academic motivation. We also hypothesized that ganas would mediate the relationship between academic motivation and academic achievement. Results of a path analysis revealed that only positive aspects of marianismo were related to academic motivation. Although motivation did not have a direct effect on academic achievement, ganas had a significant indirect effect. Este estudio examinó las variables psico-culturales asociados con el rendimiento académico de 98 estudiantes latinas de secundaria. Es la hipótesis de que los aspectos positivos y negativos de marianismo se relacionarían con la motivación académica. También la hipótesis de que ganas le mediar en la relación entre la motivación académica y el logro académico. Los resultados de un análisis de la trayectoria revelaron que sólo los aspectos positivos de marianismo estaban relacionados con la motivación académica. Aunque la motivación no tuvo un efecto directo en el rendimiento académico, ganas tuvo un efecto indirecto significativo.