Context-Aware and Ubiquitous Learning (Guest Editorial)

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational technology & society 2008-04, Vol.11 (2), p.1-2
Hauptverfasser:	Yang, Stephen J.H, Okamoto, Toshio, Tseng, Shian-Shyong
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Ambient intelligence Collaborative learning Education Educational environment Evaluation Experiential learning Learning Learning experiences Learning strategies Methods Mobile learning Online learning Service learning Special Issue Articles Technology application
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	1176-3647 1436-4522 1436-4522