I Think I Can! I Think I Can! Self-Evaluation of Young Children

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of instructional psychology 1991-12, Vol.18 (4), p.278
Hauptverfasser:	Sanders, Debbie, Coker, Donald R
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0094-1956