An Evaluation of the Use of Content-Relevant Cartoons as a Teaching Device

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of instructional psychology 1994-12, Vol.21 (4), p.368
Hauptverfasser:	Sadowski, Cyril J, Gulgoz, Sami, LoBello, Steven G
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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