Teacher Decision Making Regarding Content Structure: A Study of Novice and Experienced Teachers

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of instructional psychology 1995-12, Vol.22 (4), p.330
Hauptverfasser:	Klimczak, Aimee K, Balli, Sandra J, Wedman, John F
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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