From Obscurity to the Classroom: The Severely Handicapped in the Least Restrictive Environment

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Review of research in education 1984-01, Vol.11, p.93
Hauptverfasser:	Walker, Sylvia, Wolinsky, Gloria F
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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