Decreasing the Discrepancy: A Case Study in Teacher Reeducation, IN BRIEF

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Exceptional children 1974-01, Vol.41, p.268
Hauptverfasser:	Cegelka, Patricia Thomas, Tawney, James W
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0014-4029 2163-5560